二、 教育性戲劇，讓戲劇的大門向拓展訓練打開 　　 在理論層面，對于戲劇教育功能的研究和探討，古已有之。戲劇，這種以演員當眾表演故事為本質特征的藝術形式，傳承著民族的文化，教化著自己的民眾，發(fā)揮著文字、書本所不能替代的教育作用?？梢哉f，戲劇的基本功能就在于娛樂和教育，而且戲劇教育功能的獨特之處在于它能寓教于樂。戲劇的教育功能在馬克思主義戲劇家布萊希特的戲劇理論中得到前所未有的強化,提供最詳細的熱風烘箱介紹，他認為劇院應該成為檢驗人類在特定情境下的行為的實驗室。他說：“這些實驗沿著兩條線索進行，這兩條發(fā)展線索是由戲劇的娛樂和教育功能所決定的。就是說，戲劇從事的某些實驗是為了增強它的

加強行業(yè)文化建設。行業(yè)文化是以本行業(yè)的歷史文化為基礎，以解決行業(yè)發(fā)展最突出的現實問題為導向，以未來的發(fā)展戰(zhàn)略為依據，建立在所屬企業(yè)個性文化基礎上的共性文化。要通過行業(yè)文化建設，規(guī)范企業(yè)行為，增強行業(yè)公信力、凝結力、競爭力，樹立良好的社會形象。各行業(yè)主管部門、行業(yè)社會團體在抓行業(yè)管理過程中，要把行業(yè)文化建設放在更加突出的位置，通過行業(yè)文化建設，更好地加強行業(yè)自律，避免無序競爭，更好地應對海內外各種風險的挑戰(zhàn)，更有力地參與國際競爭。 　　 加強創(chuàng)新文化建設。創(chuàng)新文化是企業(yè)自主創(chuàng)新的前提和動力源泉。要增強創(chuàng)新意識，樹立創(chuàng)新理念，建立有利于創(chuàng)新的體制機制，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，營造創(chuàng)新氛圍,最詳細的Can